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二十大观后感言

来源:http://www.guanhougan.cc作者:观后感时间:2022-10-19 09:15阅读:
二十大观后感言


市教研院全体党员、干部职工在观看党的二十大开幕会盛况后心情激动,深受鼓舞,纷纷发表观后感言。站在新的历史起点,作为教研工作者,要认真领悟新的历史使命,扛起新的历史担当,在今后的工作中以党的二十大精神为指引,为温州基础教育高质量发展贡献全力。

坚信“党用伟大奋斗创造了百年伟业,也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。”




观后感言



蔡景台

中国共产党第二十次全国代表大会的胜利召开,开启了新起点,描绘了新征程。作为新时代的党员教育工作者,我们要树立为党育人、为国育才的思想,不断学习,努力奋斗,创新实践,积极落实立德树人根本任务,尽心尽力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为建设教育强国、体育强国贡献自己的一份力量,为办好人民满意的教育奠定基础。




邱雪梅

喜迎二十大,扬帆再起航。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民乘风破浪、砥砺前行,取得了历史性成就,发生了历史性变革。站在新的历史起点,中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象,正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。作为一名基层党务工作者,我将以梦想为帆、信念为浆,在新征程上担当新使命、展现新作为,以实际行动和优异的成绩向党的二十大献礼!




金哲谊

中国共产党第二十次全国代表大会报告向全国人民展示了一个在中国共产党带领下团结奋进、蓬勃发展的中国,展现了十八大召开以来十年间中国取得历史性胜利的各个重要时刻,这些无不显示我们党“领航中国”的思想力量,无不显示我们党“为人民谋幸福”“为民族谋复兴”“为世界谋大同”的行动方向。作为教研人,我们应牢牢把握大会精神实质,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,助力“教研共富”,促进教育公平。



夏陈伟

历史告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。

新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新高度,十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容,必须长期坚持并不断丰富发展。

只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。




潘迪妮

二十大开幕会上的报告,让我对十八大以来新时代十年的伟大变革成就感到欢欣鼓舞,也对二十大以后的新局面充满期待。幸福是奋斗出来的,作为一名青年党员与教育工作者,我将牢记党的期许,既要怀抱梦想又要脚踏实地,在日常工作中善思善为,不断修炼自身,培养并落实改革创新的精神,结合立德树人根本任务及国家教育政策发挥教科专业力量,笃行不怠,为促进区域教育高质量发展贡献一份力量。



蒋莘

习近平同志的报告内容全面,非常接地气,对广大人民关注的问题、祖国统一问题、国际关系问题等进行了深入浅出的表述,现场多次掌声雷动。我印象特别深的一个是祖国统一问题,一个是反腐问题。

在祖国统一问题上,习近平强调,国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前,祖国完全统一一定要实现,也一定能够实现!

在反腐问题上,习近平说,腐败是危害学的生命力和战斗力的最大毒瘤,反腐败是最彻底的自我革命。

作为一名共产党员,深切的体会到中国共产党带领全国人民在实现中华民族复兴的大道上跨步前行,我深感自豪与骄傲,同时也感受责任与使命。




陈文

今天举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕,习近平同志在报告中阐述了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。作为一名党员,我们要坚持党的全面领导,坚持中国特色社会主义,要紧密团结在党中央周围,坚定信心、同心同德,埋头苦干、奋勇前进,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!




兰衍局

习近平同志在“中国共产党第二十次全国代表大会”的报告中指出:“要坚持教育优先发展,坚持为党育人、为国育才。”习近平从高位看待教育问题,明确了教育的根本目标。作为一名党员教育者,我深感自豪和自信,深受鼓舞和鞭策,更深知责任之重大、使命之光荣。我将以“学校、教师、学生”的实际需求为目标,以提升教学质量为教研根本目的。牢牢把握“温州数学家之乡”的文化自信,推动数学教研向纵深发展。要以新课标研究为契机,培养学生以满腔热忱对待一切新生事物,不断拓展认识的广度和深度。坚持问题导向,梳理和总结教育教学研究的真问题。要用结构化的思维,系统梳理课程、教学、评价等关键要素,实现教学评的一致。要有“大格局”,将学科教学融入到“立德树人”的培养目标中。




项光荣

10月16日上午,中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕,习近平代表第十九届中央委员会向大会作工作报告。习近平强调,中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作,推动构建新型国际关系,深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系,致力于扩大同各国利益的汇合点。反观个别西方大国,为一己私利,不仅不断加息向全世界输出高通胀,让全世界人民为自己买单,而且高价出售天然气给自己的盟友,气得西欧盟友都放下脸面开口大骂。他们只顾自己的私利,短期看是得利了,但长期、宏观的角度看不仅是拖累了其他国家甚至是全世界的发展,最后也会反噬自己。




金琼洁

党的二十大是在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。作为温州教育人,坚守初心使命,永葆“赶考”的清醒和坚定,全力办好自己的事,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定实施教育强国、人才强国、科技强国的任务,全面落实立德树人根本任务,踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗,为区域教育质量优质均衡发展贡献绵薄之力。



周丽芳

今早学习了党的二十大报告,更觉得做好本人教研员平凡工作来报答祖国。调研指导,促进教师专业发展,提高本学科教学质量;指导教师,争取省赛国赛出成绩,培养一批优秀教师;抓好教研组建设。帮助学校教师总结经验,探索教学规律,有效推广教学经验。及时发现教学典型,培养成长,发挥作用。

总之,我们党员干部要不忘初心,砥砺奋发,勇毅前行,团结奋斗。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的新的贡献。




周康平

党,最为瞩目的二十大开幕了!开幕会庄严大气,令人动容。

与我,最有感触的是,无论是习近平同志对过去历史的回顾,亦或是对未来的深情展望,都浓缩在开幕会中的一个短短的“向革命先辈默哀”片段之中。

我们党的发展,始于对历史的总结,重新的发现,更重要的是继承。没有继承,就没有共产党的产生,就没有党在发展过程中的蜕变,就没有在新时代中的突围创新。历史已经证明:谁忽视了继承,谁就会没有未来。开幕会,国歌之后,二十大“向革命先辈致敬”的默哀环节,短短的一分钟,大家用无声表达了内心的敬意,展现了对“继承”的态度,展现出了一种“继承传统、开创未来”的姿势。在这个环节上,我们看到了这个党在行进过程中对历史路径的把握和清晰!




俞优红

有一首歌我们从小唱到今,

“没有共产党,就没有新中国!”

歌声传向远方,也带回时代的和鸣。

当“世界怎么了”的疑问萦绕,“中国声音”拨云破雾。

当“人类怎么办”的困惑出现,“中国方案”凝聚共识。

当“一起向未来”的和音奏响,“中国力量”彰显担当。

不忘初心使命,共谱时代华章。

人类命运与共,合奏世界大同。

永恒的赶考路,

永远的答卷人,

中国共产党人永远在路上。




林日正

二十大报告中提出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。作为教育工作者,本人越来越觉得教育、科技和人才在国家战略和未来国际竞争中的重要作用。





陈芳

万众翘首以盼的二十大今天盛大开幕,世界聚焦中国。会上,习近平同志代表第十九届中央委员会向大会作报告。非凡十年,一个古老民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。作为新时代的一名党员,始终坚信:在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,将进一步凝聚起全党全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。作为新时代的一名教育人,我们将聚焦当下,不畏艰险,砥砺前行,奋力开创中华民族伟大复兴的教育梦!教育创新,科技强国!



林永

今天有幸与各位党员一起聆听了习近平同志代表十九届中央委员会作的主题报告,作为一名群众、一位普通的教育工作者,这是第一次这么全面完整地听取党代会的报告,深感荣幸。

习近平同志的报告,方方面面,都是具体而生动的,有明确的指导思想、有清晰的目标任务,有具体的方法措施,如在教育版块中就明确提出落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平的具体方针。

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