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《校合唱团的秘密》影评

作者：高二（15）班 朱冰洁

《校合唱团的秘密》又以mindernki为名，其意义为“全部的，每一个”，于2016年首播进入大众的视野，并于2017年荣获第89届奥斯卡金像奖最佳真人短片。该短片由克里斯屠夫·迪克导演根据真实故事改编而成，仅用短短20分钟揭露的名声背后丑陋的真相与腐败的社会现象。

影片中的女主人公索菲亚，热爱音乐，对唱歌充满了热情，却胆小懦弱，面对自私虚假的音乐老师艾丽卡无理的要求选择服从，直到另一个颇有音乐天赋的主人公丽萨发现这一个秘密，才决定与之揭露这一丑陋的真相。

该影片中对音乐与声音的描写颇为细节。影片开头便以歌声映入，由索菲亚离音乐教室由远到近的变化，从而使音效自空荡到洪亮、音量自轻到亮。过程中，最令人印象深刻与耳目一新的便是当索菲亚推开音乐教室门口时，优美的歌声瞬间清晰与嘹亮的片段。在影片的中间一段的音乐，有用一种主观视角的手法，当两人都带着耳机，索菲亚听到的自己的声音是响亮有带点闷闷的效果，而听丽萨讲话时是无声的，当丽萨摘下耳机的瞬间，视角转化，声音恢复。除了对声音的描写细节外，该片的音乐还起了转折的作用，便如影片中两次出现的玩游戏时的音乐，而这音乐的出现便代表着故事情节的走向发生变化。第一次是索菲亚开始假唱选择服从老师，为后文做了铺垫；第二次是丽萨知道真相后与老师的关系第一次出现破裂，为后面反抗做了铺垫。

影片另个突出点便是色彩的运用，其中最能展现主题的便是结尾处，当索菲亚与丽萨在楼梯上与另外两人交流时，导演运用自然的光线，将两人照亮，处在楼梯上方，而另外两人则是处在阴影中并且在其下方。这里的场景一个侧面展示了索菲亚与丽萨积极阳光的一面，并引导周围人一起向上，完全体现了孔夫子“己欲立而立人，己欲达而达人”的积极为人的观点。

除了在声音与色彩上大做文章之外，导演对该影片的主题的展现也可谓大费苦心。美国是一个以利益集团为核心国家，他们不能代表劳动人民的利益，只是资产阶级的维护工具，这也是为什么美国控枪问题为何迟迟不能解决的原因。而影片所想反映的社会与此也有相似的地方。它以校合唱团为中心展开，一定程度上限制了范围，包括主人公的活动空间以及年龄等方面。开头不难看出，索菲亚其实是个不喜言语的孩子，而丽萨正好相反，这也是情节发展的一个基础。孩子们代表的正是社会中渺小的人物，他们的话语实际上体现的是民主权，那些以索菲亚为主的不能开口唱歌的是在政治生活中比较“落后”的人物，他们没有自己的话语权，正是被代表权利与专治的老师所压制着，而以丽萨为主的可以开口唱歌的则是代表一些有主见的政客们，但却会被权利所洗脑与蒙蔽。最后通过反抗来重拾自己的话语权。尽管影片最后以“自由”结束，但小人物真的可以战胜拥有无限权力的专治者吗？按事实来说是无可能的。因此当此比赛结束后，面对他们的只有两种选择：一、被学校所惩罚；二、老师被开除。而这并不决定于自己，而是得看更高一层的人物所做的决定。

因此，在我看来，导演是想在在本片中表达一种社会的现象，并对此现象的批判，表达既想打破这种现象的欲望，又无能为力的现象。

总而言之，此篇不管在内容，细节，主题，还是手法上，都用它独特与优秀的地方。我以为，这部影片最优秀的地方便在于它以一个小小的具体的事，反映出的是一个社会所存在的问题，这样深度的所想要传达的主题才是该影片最为叹为观止的 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg800z/22821.html
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