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《榜样3》观后感

　本文导读：如果我们树的榜样只能敬畏而学不了，那么，榜样的力量就不是无穷的而是不大的，或者说就不是榜样了。这些年来，我们树的榜样不少，但让人记住的却不多，原因就在这里。可见，树榜样是一门大学问，而我们对之却缺乏研究。此文对此进行了关注，以期能给树榜样的决策机关提供一些有益的思考。


按单位要求在网上认真看了《榜样3》，刚看完，趁热记下观感吧。

　　这是国家顶级媒体以国家的名义号召全国人民学习的榜样，榜样的事迹很惊人也很感人。有从事翻译工作60多年的翻译家宋书生，有“赤脚医生”贺书生，有女支书李元敏，有北斗工程师王淑芳，有缉毒特警印春荣，有企业家书记朱仁斌，有超导科学家赵忠贤，有国测一大队。另外，还有牛犇老人家的特别推介。他们身上，闪烁着金子般的光辉，在这光辉面前，任何人都会把自已的心弓起来，接受它的洗礼，俺也一样。只是在俺敬仰他们的同时，更多的是一份深深的敬畏。因为，他们都是国家的特殊人才。不是知识丰富，专长在手，就是执政掌权，一方诸侯。他们能做的事，俺这辈子也做不来。他们对俺来说是榜样又不是榜样。确切地说，他们是矗立在俺面前的一座座无法登顶的高山——他们会的俺真的一点也不会，他们做的俺根本做不了。

　　俺想，对《榜样3》持有俺这种敬畏心里的人不在少数，普罗大众应该都有。

　　俺们学榜样特别希望学到榜样的一招半式，让榜样做的事也能在自已手上做好，哪怕五六成做好也好，如果做成一成的能力和希望都没有，那就只剩敬畏了——由衷、炽热。

　　对俺等普通人来说，学雷锋，学王进喜，甚至学董存瑞，黄继光都不成问题，但学科学家，学领导干部就很难了。既没有那本事，也没有那平台。

　　沉思良久，俺又忽然感到这种普罗大众面对榜样的尴尬并不是榜样的原因，也不是普罗大众的原因，应该是决策层的原因。不是么?党的一代领导人在全国树立的榜样，一下子就都成了全民行动标杆。从张思德到雷锋，从刘胡兰到龙梅和玉荣，榜样不多，但他们的事迹咱普通百姓也都能做的呀。那个时代，钱学森，邓稼先等很多科学家都很杰出，至于干部那也是个个杠杠的，可都没有树为全国人民学习的榜样，纵是永贵大叔这么优秀的支部书记也没有树为全国人民学习的榜样。个中原因可能就是考虑到普罗大众学不来吧。普罗大众学不来，再卓越的人中之杰，也就不能树为全国的榜样，但并不影响全国人民对他们的热爱和敬重。

　　这样一来，以大众可学来树榜样就很重要了，要不然，榜样与大众之间就难以联通。

　　不过有指示云：学榜样主要是学榜样的精神。这自然没错。但对普罗大众来说，精神的东西的确难以捉摸，远不如照榜样做的去做来的干脆。值得注意的是强调学榜样的精神还容易导致泛精神化，不但使榜样人为地神秘，也不能给社会各部门、组织和单位的评选评优凝心聚力提供引领。不是么？你看，很多单位一到评选评优，名额基本上都被领导干部收入囊中，奖金等好处没有员工的份。“硬核”起来，这些领导干部干的活哪有员工多，待遇也比干活多的员工高很多。对于这种评优评优的严重失真错位，大家却毫无办法，因为榜样允许神秘，领导干部做了啥，员工哪里搞得清楚，也无须员工搞清楚。只是这样一来，干群之间就会离心离德呢。

当然，我们也应该看到决策《榜样3》的时候是考虑过榜样可学能学的。要不然主持人就不会特别介绍演了很多共产党员的牛犇老人家原先不是党员最近才入党的光辉事迹。不过，俺对此心里还蛮犯嘀咕的。俺认为，非党员演真党员，而且演了很多年，这种事还是不学为好，要不然会助长社会的虚假，而俺们都被社会的虚假弄得头疼不已了呢。

　　写作此文绝不是俺轻蔑榜样，俺非常钦佩他们! 而且俺还决心没有条件俺也要创造条件，困难再大能力再弱俺也要克服，努力向榜样学习! 俺只是提议，树榜样应突出社会大众的可学性，这就是榜样不必强调是能人，而应突出是好人。树好人学好人，我们的社会就会人人争做好人。好人越多，社会就会越好。而特殊技能和特殊平台之上的人才，尽管贡献大，能力强，但常常不具备社会大众的可学性。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg1000z/21815.html
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