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导演编导专业看电影的小技巧

来源:http://www.guanhougan.cc作者:观后感时间:2016-05-07 08:58阅读:
导演编导专业看电影的小技巧

第一遍:先看光,每个镜头中光是怎么用的,下一个镜头的光有什么变化,有没有投影的变化,有没有黑天白天的变化,有没有阴天、下雨;第二遍:空间有没有大小的变化,大房间,小房间,有没有室内室外的变化;第三遍:听声音,是同期还是后期,每个镜头中有有没有表现出的音空间来,它是什么样的,下个镜头的声音空间感有什么变化 ;第四遍:背景是什么,与前景的关系,它怎样变的(这是透视关系);第五遍:有没有运动,是画面内的被摄体在运动,还是摄影机在运动,是水平运动(左右横移)多还是纵深运动多。第六遍:有没有用变焦,它是准确地表现了两个人物关系,还是造成了错误的关系。变焦用得多不多;摇镜头有没有增加新的信息或含义;第七遍:运动的动与静的关系,是前景有运动,背景没有;或是背景有运动,前景没有;或是前后景都有,或前后景都没有;第八遍:剪辑点在哪里,起幅的画面是怎么样的,落幅的画面是怎样的,如果是一个人在跑,注意起幅的人体造型好不好,好与不好,看的时候有什么不同;是用切换多,还是用叠化多。第九遍:在一个镜头中人物的调度是怎样的,有没有第四面墙的舞台处理(即所有镜头中的人都排成一排面向摄影机,就象幼儿园里的排排坐,吃果果。)演员的单独表演也是力求面向第四面墙?第十,音乐用在哪里;有没有主题歌,有作用吗?音乐与人物动作(或称表演)关系,音乐与摄影机运动的关系,音乐与色彩变化的关系,音乐与对话的情绪及节奏的关系,音乐与自然音响(即噪声)的关系等等第十一遍,如果是故事片,情节的转折点是用什么手段来表现的,是用嘴皮子说出来的,还是无声的段落,如果是你的话,你能用无声把这一段落表现出来吗?第十二,画面上人物关系的变化,有变化,还是没有变化,A在整个镜头里始终站在B右边,就没有走到B的左边去过,等等;第十三遍,画外空间是怎么用的,是作为画面内的空间的延伸,还是另外一个非叙事的空间;第十四,对话写得是否生活化,还是舞台腔,好念吗?第十五,每个镜头中人物都穿什么颜色的服装,他们之间的相互关系,也就是说,有没有色彩的调度,即作为流动色彩来使用;第十六,道具的时代,地域,民族,文化方面准确吗?第十七,时间上是否用闪回,是用什么手段来表现的,合理吗?第十八,用长镜头吗?最长的镜头有多长,你感觉是长,还是没有实际那么长,这个长镜头内的人物关系是怎样的。全在画面,或者是一个在画内,一个在画外(正反拍不算内)。第十九,人声,是男高音,女高音,男中音,女中音,男低音这样的搭配吗?第二十遍,特写是作为情节中的视觉重音来用的吗?第二十一遍,全片的声画结合如何,有精彩的地方吗?编导类专业统考秘籍秘籍一:掌握写影评套路 对于没有系统学过影视理论分析的学生而言,高校不会要求学生有很理论化的阐述,关键是要求真,写出考生的真实感受,最忌讳人云亦云,没有主见。比如,考生可能在事先复习中看过相关的内容介绍或别人对影片、作品的评论,一味引用别人的想法是得不到高分的。其次,表达方式要系统。例如在表达“喜欢”时,要言之有据,列出理由。避免空泛地讲大道理。此外,应该尽量从正面角度阐述影片的主题。建议:掌握一套写影评的套路(以下方法供参考):开头部分,用简短的话将影片的基本内容进行概括;第二部分,写自己的观后感,认为影片的主题思想是什么;第三部分,写影片的艺术风格是什么;最后进行总结。要注意的是,影片的主题思想应该和艺术风格相统一。秘籍二:最忌讳胡编乱造进行命题创作,切忌胡编乱造。考生应该从联系实际生活,有感而发。这一环节主要考察三个要素:文字表达能力、构思能力(想象力)和驾驭故事的能力。要利用设置情节任务、矛盾冲突、渲染和铺垫等技巧展开创作。考生应尽量从身边的小事写起。要重点突出故事里面的人物,在人物的情感上下功夫,以情动人。写文字要具有画面感,即提倡细节描写。比如,到了一个地方,可以描述一下环境。写人物时,可以通过他的穿着、打扮、面部表情,来为人物性格服务等。建议:考生用第1人称来写故事,比较易于把握。考前一周可以看一些成熟的微型小说,例如《故事会》、《读者》等,形成写故事的概念。此外,在考试前,还应该有意识的准备2篇写人物的文章。秘籍三:看文艺普及读物对于高中生来说,高校不会要求考生在某一点上很深入,但是考生对文艺的知识面必须要广。比如,对于某一领域有哪些大师要心中有数。同时,考试是以客观性基础常识为主,思考性常识为辅。考生对一些问题要能谈一点感受。如对现在的诸多选秀类节目怎么看等。编讲故事主要分为七种方式,即以下七种:1、词语概念式,即以一个词语或短语为命题编讲故事。如:一树鲜花。2、句子判断式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。如:班主任今天没有来,突然停电了。3、形象组合式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。4、给定材料式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举。5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如:南郭先生逃走之后。6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。如:请改写“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥”。7、情节拼块式。如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。其中,人物要有冲突,情节悬念强烈,叙述要有画面感。近几年中国传媒出现一种新的考试形式,即以一段音乐为题,要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难,只要有合理的想象,言之成理、言之成句并且与音乐主题(或舒缓或激昂等)比较切合即可。附录一些大学的专业题中国传媒大学2009年艺术类编导考试内容广播电视编导(电视编辑方向) 初试面试:①自我介绍(1分钟) ②回答考官提问(高中所学知识) ③命题演讲(根据背景材料提示,自己命题演讲)复试笔试:电视节目分析(重点考察考生的分析能力和写作能力)(2小时)广播电视编导(文艺编导方向) 初试 ①特长展示(除钢琴外,其它乐器或道具,以及放音设备请自备,主要考核考生的艺术感悟能力和艺术学习经历,可以出示考级证书等证明。)②根据考官提供的材料进行讨论(8人一组,每组就一个主题讨论10分钟左右。主要考察学生心理素质、专业素质、语言表达能力、团队协作能力。)复试笔试:根据要求编写一项活动的创意(1小时30分钟)(如:一次主题班会的策划方案,主要考核考生的想象能力、创意能力、文字表达能力、艺术知识积累等)北京师范大学2009年影视学考试内容A. 初试 a) 语言表达 b) 文学艺术基础知识口试。B. 复试 a) 口试:新闻评述 b) 才艺展示c) 构思阐述及情境再现C. 三试 a) 影像作品分析(笔试,100分)b) 文学作品分析(笔试,100分)北京电影学院2009年戏剧影视文学考试内容初试 笔试:命题写作 复试 笔试:影片分析三试 面试:考察考生对艺术和生活的感受以及语言表达能力戏剧影视文学 (影视媒体理论)初试 笔试:文艺综合常识 复试 笔试:命题写作三试 口试:基本素质考察(对艺术和生活的感受以及语言能力、逻辑分析能力)中央戏剧学院2009年戏剧影视文学考试内容初试:命题散文写作及文艺常识(笔试) 复试:口试浙江传媒学院广播电视编导专业考题一、看片段《红高梁》中的15个已打乱顺序的镜头,观看四遍1.将15个镜头排好顺序(40分)2.根据你所排好的顺序,编讲一个800字左右的故事(60分)二、看两段广告,回答以下问题,共50分1.广告一《运动饮料》中怎样来表现产品的?2.广告二《运动饮料》中的创意是什么?为什么要做这样的处理3.广告三《雪铁龙汽车》运用了哪些综合手段?4.广告四《雪铁龙汽车》中这种车的特性是什么?三、观看影片《海中女神》,请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。(题目自拟) 观后感 http://www.guanhougan.cc/jiqiao/7701.html
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