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《主角》观后感：原生家庭欠下的爱，一辈子受影响
最近这部剧特别火热🔥，跟爱人一起观看收获不一样的心得。

《主角》中的易青娥，她是一个心理干净的只装下戏的人，只想把戏唱好，我观看收获：这是以古典审美方式讲述的寓意深远的“中国故事”。本剧核心主题围绕原生家庭对个体成长的影响展开，提出"原生家庭欠下的爱，要还一辈子"的观点。

主角更名忆秦娥从小经历坎坷：从牧羊女到烧火丫头，再到剧团配角，最终成为秦腔舞台的主角。她的成长历程体现了不屈不挠的奋斗精神：即便因家庭变故被贬为低职，她仍凭借努力和才华逐步崭露头角，最终成为县剧团台柱子，并调入省剧团，成为无人能撼动的秦腔皇后。

1. 主角原型：
从农村放羊娃成长为舞台主角，最终患上创伤性心理应激躯体化反应，她心理干净只想把戏唱唱好，但人生考验太残酷。

2. 原生家庭的伤害：
作为不被待见的女娃，多余的人，从小离开父母，没得到过关爱。家人的语言伤害让她被迫选择了自己不喜欢的唱戏行业。
本剧揭示了很多父母以"找条出路"为名替孩子做选择，却从不问孩子想要什么的家庭教育现状。
3. 过度呵护的弊端：
舅舅也是个戏迷，一身热爱秦腔事业，把自己的希望强加在孩子身上，对她管教过多、呵护却不信任，牺牲自己的幸福守护在她身边，让她失去了配得感，变成只会练功、不会生活的"高分低能"式的被培养者。从来不敢说“我想要”。
4. 亲密关系的缺失：
童年的爱缺失，险些遭遇性侵害，这些经历对她的爱情观和心理产生深远影响。嫁给了自己不喜欢但被呵护有加，从来没有得到如此关爱的男人，不懂爱、不会表达和沟通，产生误会只会独自自责内疚。根源是原生家庭没有教她建立亲密关系、表达情感和与人合作。

5. 层层叠加的创伤
有主见爱学戏的发小因父母的不信任打击离开、小伙伴练功急切离世、舅舅好心办坏事遇难入狱、开蒙老师花姨冲动结婚嫁给了一个不喜欢的人怀孕无奈调走、庇护她的米兰姐没有唱戏天赋逃避竞争远走、同伴嫉妒技不如人远离、不敢表白心意的恋人、孩子出生得病自责、丈夫车祸离世后悔——这些创伤最终压垮了她。
6. 最终的和解
她停演几年静下来想通了，责任使然，教授养女的过程中悟透了人生考验。说明童年缺失的爱可以弥补，但代价巨大。最终总结原生家庭给不了的安全感和价值感，孩子要用一生去寻找；父母以为的"为你好"可能是孩子一生的枷锁；真正的爱是给孩子安全感，让孩子能做自己人生的主角。童年缺失的爱需要弥补，从小的家庭教育至关重要。

结合家庭教育我发现，《主角》这个戏里看见的不是一个故事，是整个家庭教育链条上的每个环节——选择权、配得感、亲密关系能力、创伤叠加、痛苦后的反思，学习提升成长，每一点都戳在我们如何转变观念，积极乐观的那些问题上。

我最欣赏的是主角忆秦娥的奋斗过程的沉浮史，忆秦娥数易其名，万变不离其宗的是她的奋斗精神——如果不奋斗，忆秦娥就不会从牧羊女考入剧团；因舅舅入狱牵连被贬为烧火丫头的她就可能从此一蹶不振。正是一股奋斗精神使忆秦娥走出低谷，一跃成为县剧团的台柱子。从县剧团调入省剧团初期，忆秦娥并不被待见甚至受到排挤，她忍辱负重，接纳一切不合理安排，少说多做，在那个没有关系的时代，只能靠实力说话。

她师傅最看重易青娥的乖顺、潜力和能吃苦，并以“乖、笨、实”评价徒弟，“戏比天大“，倾囊相授，简单听话照做，有了真功夫。

通过忆秦娥的舞台生涯，展现了戏曲文化、历史变迁、社会变革、女性主义等多重主题  描写人物命运，语言中巧妙运用方言口语，兼具诗意与戏剧性，风趣幽默，看起来很轻松。不仅是对秦腔艺术的致敬，也成为理解中国近半个世纪社会变迁的重要文学作品。

在剧里，主角配角间的争斗愈演愈烈。没有名利思想的忆秦娥在争斗过程中不断向后退，她只想好好练功、好好唱戏，报答师傅的恩情。是个言而有信的人，答应师傅传承秦腔事业。

可是她越是不争，反而越被往前推，成了大主演。随着经济大潮的兴起，剧团逐渐衰落，演员们要么当个体户做生意、要么当模特去走穴演出，她却什么也不羡慕，没干，只一味地练功。
多年来，戏曲从萧条慢慢得到重视，忆秦娥在这个过程中开始清醒，逐渐走向自觉。她不断寻访老艺人，在大家都抛弃传统时，她反而回到山里找寻老艺人学艺，从他们那里汲取营养，最终成为名震一方的“秦腔皇后”。认准的事就去做，把一件事做到极致就是专家。

给我的启示就是：我将继续在家庭教育的这条路上深耕，助人达己不放弃 观后感 http://www.guanhougan.cc/juping/36365.html
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